2015年10月(yuè)(yuè)17日，“奧山集團走近自閉症兒(ér)童公益行”前往武漢守望星園自閉症家庭互助中心，為(wèi)這(zhè)群“星星的孩子(zǐ)”送去來(lái)自奧山的關(guān)愛與祝福。長江國際商(shāng)會副會長單位奧山集團員(yuán)工、業主、合作(zuò)方代表及家人(rén)共四十餘人(rén)參加活動。

      校(xiào)園的長廊上(shàng)懸挂着彩色圖畫，操場(chǎng)上(shàng)飄蕩着稚嫩童聲，幾個(gè)年齡稍大的孩子(zǐ)技巧娴熟地玩(wán)着籃球……如(rú)果不是基地的老師介紹，人(rén)們會誤以為(wèi)走進了(le)普通的小學校(xiào)園。看到我們的到來(lái)，孩子(zǐ)們從四面八方聚攏過來(lái)，睜着搶着翻看奧山帶給他們的禮物。

  在“财富加”及大學生(shēng)志願者的帶領下(xià)，孩子(zǐ)們開始做廣播操。對于自閉症患兒(ér)來(lái)說(shuō)，“守紀律、聽(tīng)指揮”是一(yī)件很不容易的事(shì)情。

 活動現(xiàn)場(chǎng)，參與者與孩子(zǐ)們一(yī)起做廣播操，玩(wán)彩虹傘，相互幫助着完成一(yī)件件充滿童趣與想象力的彩泥工藝品。基地的志願者說(shuō)，認為(wèi)患有自閉症的孩子(zǐ)都拒絕表達其實是一(yī)種誤區，相比于正常的孩子(zǐ)，他們的表達欲望可能(néng)更加強烈。區别在于，他們的思維和表達方式往往不為(wèi)大家所理(lǐ)解和接受，他們有着自己才能(néng)讀懂的世界。

       的确，在與參與者的互動中，孩子(zǐ)們總會呈現(xiàn)出一(yī)種或焦躁、或恐懼、或大吵大鬧的不配合狀态。在基地老師與志願者的指導下(xià)，奧山的參與者們一(yī)步步安撫他們的情緒，嘗試着與他們溝通，并最終得到了(le)他們的信任與接受。他們願意并主動與大家一(yī)起唱歌(gē)、跳(tiào)舞，并對哥哥姐姐們的表演報(bào)以熱烈掌聲。

圖說(shuō)：送給孩子(zǐ)們的禮物——體(tǐ)育課，零食，以及楓葉國際學校(xiào)學生(shēng)們帶來(lái)的節目表演和漫畫書

    看着孩子(zǐ)們玩(wán)的不亦樂(yuè)乎，“守望星園”負責人(rén)童主任也(yě)露出了(le)微笑(xiào)。她表示，基地開辦活動以來(lái)，這(zhè)是第一(yī)次有參與者願意把自己的孩子(zǐ)帶過來(lái)同自閉症患兒(ér)一(yī)起交流玩(wán)耍，這(zhè)對他們情緒的緩解與疏導大有益處。希望能(néng)有更多的企業及社會人(rén)士關(guān)注自閉症患兒(ér)，為(wèi)他們的健康成長做一(yī)點力所能(néng)及的貢獻。

    今年以來(lái)，長江國際商(shāng)會副會長單位奧山集團在社會公益領域繼續發力，先後出資100萬元用于“湖北省武珞路(lù)中學教育發展基金(jīn)會”獎教助教項目，出資200萬元成立“湖北省慈善總會奧山公益基金(jīn)”，并在保護生(shēng)态、倡導綠(lǜ)色生(shēng)活等社會公益活動中發出自己的聲音(yīn)。此次關(guān)注自閉症兒(ér)童，是奧山拓展公益新(xīn)領域的又一(yī)個(gè)開始，更是奧山一(yī)如(rú)既往地踐行社會責任的具體(tǐ)體(tǐ)現(xiàn)。